FLIPPED CLASSROOM 2014: green light!

Un altro anno scolastico è iniziato e dopo l’iniziale assestamento – nuova aula con nuovo lay-out dei banchi ad isole come sognavo da anni, nuova Lim (da imparare!), nuovi libri di testo digitali, 50 nuovi studenti da conoscere, nuove liste di Gmail, Schoology (Learning Management System) da impostare, è ora il momento di riflettere ed esplicitare il nostro metodo di lavoro con chiarezza e spero semplicità. Avevo iniziato a spiegare in un precedente post “la Classe Capovolta” e durante l’anno ne avevo documentato lo svolgimento inserendo alcuni video coi commenti dei miei studenti di quinta: Flipped in action.

QUESTO POST VA SVOLTO COME SI SVOLGE UN COMPITO (ASSIGNMENT) NELLA FLIPPED CLASSROOM. CONSIDERATELO UNA SIMULAZIONE 🙂 Molti mi chiedono come sia “in pratica” la Flipped Classroom. Così! Ho creato un Prezi che spiega cos’è, perché si è pensato di capovolgere il tempo casa/scuola e come funziona lo spazio e il tempo nella Flipped Classroom.  Attiva la modalità a tutto schermo, poi sei libero di ZOOM IN e OUT per ingrandire e leggere meglio e anche attivare tutti i video e il Pow Toon che ho inserito sulla nuova disposizione dei banchi. Se hai domande o perplessità lascia un commento sotto. 🙂

The following is  a simple video in English (for my students!) I edited using Zaption, so that you have to answer 3 multiple choice questions. FLIPPED CLASSROOM EXPLAINED. NBScrivi pure il tuo nome come ti è richiesto prima di iniziare il tour video.

During the year I’ll post some videos using the same app to make them esier for you to understand and to focus your attention. Quindi già state entrance nella metodologia di visione video Flipped. Cioè guardare un video rispondendo a delle domande create dalla prof. 

Questo invece è un semplice PowToon (di C.Sbarbada) sulle Regole della Classe Capovolta. Difficili da seguire? Meglio ascoltare lezioni frontali?

Sempre usando la metodologia che utilizzeremo, ecco un video Why I flipped my classroom, che ho editato usando EdPuzzle, con i miei commenti in italiano. A volte affiancate al video saranno domande a scelta multipla o aperte o  commenti audio; oggi sono spiegazioni in italiano poichè che il post è aperto a tutti.

Se ancora avete dubbi un ultimo video in italiano ( con voce di R.Papa)

Ora vi chiedo di prepararvi la risposta alle seguenti domande: sei pronto/a a impegnarti per provare a “migliorare” lo studio a casa e a rendere le lezioni in classe più coinvolgenti? E’ stato difficile arrivare in fondo a questo post? Sono riuscita a trasmetterti il mio entusiasmo? Dubbi? Potete lasciare un commento oppure questo sarà l’inizio della prima sessione in classe. Grazie

4 thoughts on “FLIPPED CLASSROOM 2014: green light!

  1. post molto interessante, soprattutto i video inseriti nel prezi 😀

    P.S. ad un certo punto nel prezi c’è scritto “Qual’è il modo migliore di utilizzare il tempo in classe?” – qual è si scrive senza apostrofo. per il resto tutto perfetto 🙂

  2. Splendido lavoro!
    Studierò a fondo il Prezi “Il tempo e lo spazio nella classe capovolta”: grazie!!
    Rita P.

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